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大班语言教学反思

活动反思: 要让幼儿主动、自觉地学习,教师首先应为幼儿提供一个优美、具有教育性的环境来激发他们学习的欲望。运用于幼儿一日活动之中,为幼儿创设各种活动区域,丰富幼儿的活动内容。带幼儿感受季节更替的自然物、自然景象,在领略大自然的丰...

大班语言《我是大班小朋友》课后反思 本次活动的主要目标是:引导幼儿学会有表情地朗诵诗歌;活动难点是引导幼儿学习依照诗歌的结构仿编诗歌。在整个教学过程中,我首先以谈话活动激发幼儿的自豪感,导入活动主题。其次,引导幼儿逐一观察图片,...

课后反思: 绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威武又善良的大狮子,可以在森林里保护小动物们;小鱼的梦想是成为一...

《分别是什么》反思 一、环节设置方面 大班幼儿正面临人生中的第一次离别——幼儿园毕业,让幼儿接受与同伴、老师长时间的分别并正确对待自身负面情绪的情感教育刻不容缓,而故事《分别是什么》完全符合孩子的需求。故事通过由小熊拉比突然转学引...

一、环节设置方面 “纸”是幼儿在生活中频繁接触的物品,幼儿对不同质地、不同用处的纸有初步的了解,知道纸轻雹易吸水、易损坏、易燃烧和易折叠、揉皱、撕碎。在此基础上,教师借由PPT的方式为幼儿展示了各类纸制品与造纸过程视频,帮助幼儿全面...

课后反思:绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威武又善良的大狮子,可以在森林里保护小动物们;小鱼的梦想是成为一头...

中班主题活动中《小手就像我的家》是一首短小的儿歌,这个儿歌语言朴实、生 动形象、浅显易懂,读起来琅琅上口,充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱 和接受,而且还符合中班语言发展特点。 上课时,我出示了分别代表家人的手偶套在相应的手指...

在本课教学中,我注意引导学生展开想象,根据文本内容进行拓展延伸。第一个故事中富翁把家说成是“我的房子”,这是课文的一个难点,阐述了“有房不一定有家”的深奥道理。在教学中,我设计填空:虽然富翁住的是别墅,但他没有亲人,更没亲情

周五上午我执教了一节小班社会活动《喜欢和你在一起》,这节活动有两个目标,第一是让孩子们学习使用“我喜欢和谁一起干什么”的句式,分享和家人一起活动的快乐。第二是培养孩子安静倾听同伴说话的好习惯。 活动中,我先出示了我的生活照片,引出...

【活动目标】 1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面,理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书,熟悉各种类型的房子【活动准备】 1、经验准备:知道人们居住的房子有很多种2、物质准备:图书《谁的房...

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