dkfr.net
当前位置:首页 >> 认知主义学习理论 >>

认知主义学习理论

认知包括三个过程:了解和接触的过程;吸纳和内化的过程;运用和实践的过程。通俗的说就是吸电的过程、蓄电的过程、放电的过程。

1.学习的本质是构建网络结构的知识。建构主义认为,学习是学习者在一定的情境下,利用自己已有经验,建构其网络结构知识。学习所获得的知识并非完全是结构化的,它是围绕着关键概念的网络知识结构,包括事实、概念、概括化以及有关的价值、意向...

认知派学习理论为教学论提供了理论依据,丰富了教育心理学的内容,为推动教育心理学的发展立下了汗马功劳。认知派学习理论的主要贡献是:一是重视人在学习活动中的主体价值,充分肯定了学习者的自觉能动性。二是强调认知、意义理解、独立思考等...

1 行为学习理论强调学习时的行为作用,是否有准备,有练习,看重强化的作用 认知学习理论则在认知结构上提出新的看法,他们突出学习时思维等认知活动的重要性, 在学习中突出了人的复杂性与丰富性,从而重视了学生自身身心理发展变化。以及后来 ...

认知学习理论的不足之处,是没有揭示学习过程的心理结构。我们认为学习心理是由学习过程中的心理结构,即智力因素与非智力因素两大部分组成的。智力因素是学习过程的心理基础,对学习起直接作用;非智力因素是学习过程的心理条件,对学习起间接...

A是正解。 苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔和加涅是认知学派的。 桑代克、巴普洛夫、斯金纳、华生和班杜拉是联结学习派别的也叫行为主义学派。 还有一大学派是人本主义学派,代表人物是马斯洛和罗杰斯。

行为主义主张听说为先,用外部刺激提高学习效果。 认知主义强调顿悟,用新知改造旧的知识结构。

认知主义学习理论的基本观点是:人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点,学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激(例如教...

心理学上的认知学习理论与建构主义的关系是辩证统一的关系。 相同点:两者都认为学习是学习者在头脑中积极主动地对知识进行加工,再形成意义;两者都认为学习是在学习者大脑中已有的认识结构为前提进行的。 不同点:认识学习理论认为知识是客观...

学习理论的流派主要包括:行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。 行为主义认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。行为主义的教学目标是让学生对刺激做出正确的反应,在教...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.dkfr.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com