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四年级科学下册教案

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 ...

地球上有什么》教案 案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的...

土壤里有什么 教学目标: 1.能运用多种感官来认识土壤;会描述、记录自己的观察结果;能与同学交流自己的观察结果。 2.知道土壤里含有许多物质,有石子、沙子,有动植物和它们的遗体等等;建立土壤是个混合物的概念。 3.意识到土壤和动植物之间...

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活动目标: 1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点) 2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点) 3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动准备: 教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和...

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案...

1.主要内容是:先让孩子感知自己身体的变化,然后,通过设计成长手册的活动,记录自己的成长足迹。该单元教学从儿童的出生、成长切入,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,学习与他人合作交流,分享感受、想法或...

一、引入     我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法,现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧? 二、探究过程 1、研究我们的矿物 ①研究矿物的方法 ·说一说,你有多少种研究矿物的方法? ·我们需要哪些工具帮助研究? ②研究我们...

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择...

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