dkfr.net
当前位置:首页 >> 四年级科学下册ppt >>

四年级科学下册ppt

《土壤里有什么》教学设计预案 教学目标 (1) 知识与技能上:感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。 (2)从过程与方法上:能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录...

教学用的 简单的说就是搞幻灯片

你可以把你有的发给我么?过几天要参加教师招考的面试需要用到。谢谢你。邮箱352622775@qq.com

用废餐巾纸造纸 1、将餐巾纸撕碎放入有水的杯中调制成浆糊状。(注意:用热水效果比较好) 2、将纸浆倒在下面放有报纸的棉布上均匀铺平,在再纸浆上平铺一张棉布,并用毛巾盖上将水挤压吸干。(纸浆上下用建筑工地上的安全塑料网最好) 3、过一...

人的浑身上下才可能会舒服。 3。笑一笑十年少、吃饭要有规律,而且胃也承受不了,让我们时常拥有一个好的心情是为了自己的身体。自古以来就要这样的话1,新陈代谢也不是很容易。只有吃饭有规律了,如果打乱了它的运作规律。 5。 2、按时作息。饭...

晨昏线即晨昏圈,指地球上昼半球和夜半球之间的分界线,是地球的大圆圈。春秋二分,它同一根经线圈相重合,全球昼夜等长;冬夏二至,它同经线交角最大,全球昼夜长短差值最大。由于大气折光作用和太阳视半径的存在,它实际上比大圈略校

《土壤里有什么》教学设计预案 教学目标 (1) 知识与技能上:感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。 (2)从过程与方法上:能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录...

《土壤里有什么》教学设计预案 教学目标 (1) 知识与技能上:感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。 (2)从过程与方法上:能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录...

《土壤里有什么》教学设计预案 教学目标 (1) 知识与技能上:感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。 (2)从过程与方法上:能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录...

《土壤里有什么》教学设计预案教学目标(1)知识与技能上:感悟有顺序的科学认知程序,同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。(2)从过程与方法上:能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录自己...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.dkfr.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com