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幼儿基础识字表

从生理学上讲,儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。一些教学研究和实践证明,3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰,孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;4~5岁的孩子普遍可以学认字,而且识字速度不比6~7...

我家宝宝在两岁的时候,我把家里的门,柜子,把手等所有能看到的物体,全部贴上字,告诉孩子这是门并指着这个字,我儿子在认知到这个物体的同时,也把相应的字认识了。宝宝在边玩边学中学认字,特别地感兴趣,学的特别快,效果很好。然后,再把...

识字其实是一个循序渐进的过程。孩子对一个东西感兴趣,甚至到敏感的程度,是需要花费时间和精力的。我们不能想今天教孩子认识5个字,明天再教孩子认识10个字,这是不可能达到的。 识字是孩子自主阅读的基础,只有达到一定的识字量,孩子才可以...

具体课没看到。要认识什么字,结合字,设计游戏,多玩多体验,符合大班早起阅读特点。

可以借鉴一下,小学《一去二三里》那一课

4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期,在这段时间为儿童提供知识信息,促使他们主动学习,满足他们的求知欲望,能促进孩子求知兴趣的发展。其次,从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明,在幼儿时期进行学习会促进孩子大脑皮层的发育...

一、游戏识字法。孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩。“立体早教法”有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学。 例如:1、表情识字:笑、哭、眨;2、动作识字:站、爬、捏;3、教小动物“识字”;4、文字当物识字;手心手背...

马 山 口 女 父 妈 爷 母 奶 爸 妈 书 上 下 大 小 毛 笔 木 左 右 柜 伞 果 日 月 用 桶 旦 干 王 玉米 球 哥 姐 工 人 不 杯 桌 鱼 兔 刀 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 开 关

①在理解的基础上巩固; ②重视组织各种复习; ③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。

在教孩子识字的时候,不要给自己和孩子订任何进度和标准。既然是游戏,家长就要发自内心地认为是游戏。不要有任何形式上的测验和考试。孩子对曾经学过的字一旦犹豫时,决不为难孩子,家长马上再重复一遍帮孩子巩固一下就好了。孩子兴趣转移的时...

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